监控头环回应质疑怎么说的?能帮助学生和老师,绝不是监控学生专注力的产品!

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  近日,一款名为“赋思头环”的脑机接口头环设备冒出在浙江金华一小学课堂,引发社会争议。

  10月31日,针对“浙江金华一所小学为学生佩戴头环检测专注力”事件,开发该产品的强脑科技公布公布称,该产品为专注力训练系统,无须用于监控,可帮助教师改进教学方案。该团队也绝回会研发用于监视学生专注力的产品。

  据悉,该产品回会 检测佩戴者脑电波,实时跟踪学习的注意力情况表并打分,再发送给教师。不少人称其为“紧箍咒”,是现代版的“头悬梁锥刺股”,并担忧不是会让学生产生逆反心理。

  于此,强脑科技在声明中回复,脑机接口技术是并不是新兴技术,会不容易被人理解。报道中提到的“打分”,是班级平均专注力数值,而非男友猜测的每个学生专注力数值。通过该数据整合形成的专注力报告也那末 发送给家长的功能。此外,该头环不需长期佩戴,一周训练一次即可。

  声明亦提到该产品的研发初衷:传统课堂中,教师无法得到学生反馈,容易令学生抛下兴趣。但如今教师回会 根据专注力报告,实时调整教学方案,研发更多令学生感兴趣的课程。

  事实上,该款产品无须首次冒出在公众面前。在某购物网站,同款产品早已现在开使售卖,评论中家长的正面评论位于大多数。

  对于该款产品引发的风波,浙江师范大学智慧人生教育研究院院长周跃良称,关于并不是大现象的讨论,也是科技进校园过程中必然会面对的。机会所分派的数据不损害学生的身心健康、不侵犯学生的隐私回会 严格控制在课堂教学改进中,就只有急着否定,应该允许探索。

  “利用大数据来判断学习情况表从而改进教学方案的尝试肯定会不多,这是并不是趋势。”周跃良说,当前科技进校园仍位于初级阶段,他希望,在保护学生隐私的情况表下,能有更多的学校及企业进行有益的探索。

  针对“赋思头环”引发的争议,记者多次致电金华市金东区教育局,但截至发稿前,尚未得到公布。